13 mars 2011

"le cahier de dates"

Pour se repérer dans le temps tout en s'habituant à lire la température, et écrire la date sur un rail, j'ai introduit en rituel, tous les matins, le "cahier de dates". Chaque jour, je tourne la "roue des métiers" pour savoir le rôle de chacun au sein de la classe: celui qui écrit la date, lit les lettres de la date, écrit la date en "raccourci", compte les présents et les absents, lit la température sur le thermomètre, arrose les plantes, s'occupe d'un élevage, travaille à l'ordinateur... etc. Donc, un élève place les étiquettes de... [Lire la suite]
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25 février 2011

Allez, bonnes vacances!

Virginie se joint à moi pour souhaiter à tous ...
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25 février 2011

Les 5 sens en éveil... au Maroc!

Il y a vraiment des bons moments en maternelle... et celui-ci était vraiment merveilleux... digne d'un conte des mille et une nuits! La classe a ouvert ses portes, et nous nous sommes laissés envahir par les couleurs, les odeurs, les sonorités... du Maghreb. Comme nous participons à un projet "Méditerranée" avec une exposition à la médiathèque, et que notre mascotte est partie au Maroc, des mamans d'élèves ont eu l'extrême gentillesse de  venir nous présenter leur pays d'origine. Le matin, nous avons touché, senti, et goûté les... [Lire la suite]
22 février 2011

Enfin!

ça y est, aujourd'hui, quelle surprise en observant nos papyrus: des racines sont apparues, sous les feuilles!Pour les papyrus plongés "tête bêche" dans le verre, des racines ont poussé, pour ceux que l'on a mis dans l'eau par la tige, rien du tout!
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22 février 2011

En route pour le Maroc

Petit ogre nous a envoyé une carte du Maroc, où il mange du couscous et boit du thé à la menthe. (Quel veinard ce petit ogre!) Il nous a envoyé quelques objets dans le colis et nous en avons fait une petite exposition... Nous avons répertorié les graphismes des mains au henné, des céramiques, et nous les avons réinvestis sur des assiettes en carton: d'abord au gros feutre noir, puis aux crayons.
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22 février 2011

dernière reine d'Egypte

Toujours en technique mixte! Pour finir en beauté, les enfants ont eu plaisir à peindre les "pyramides au coucher de soleil".Pourtant, c'était assez difficile car ils devaient délimiter le format A3 en 4 bandes de gouache: le sol noir, et les 3 autres bandes en dégradé, sans mélanger les couleurs! Dur dur! Une fois la peinture sèche, il fallait coller les formes noires découpées au préalable... et rajouter un rond tracé et découpé dans un journal marocain pour représenter le soleil. Vous remarquerez que... [Lire la suite]

17 février 2011

Après Toutankhamon... Néfertiti

Après avoir observé le buste de Néfertiti, nous avons rappelé les termes: "de profil et de face". Les filles ont donc posé de profil, et se sont mises au travail pour se transformer en reine d'Egypte! Le fond est à l'encre, la photo est poseé au milieu. Découper et coller la coiffe dans un autre fond coloré (technique des empreintes) et prolonger le pectoral. Colorier aux crayons. Possibilité de coller des détails.
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17 février 2011

Des pyramides colorées

ça y est nos pyramides-boîtes sont ficelées! Il ne reste plus qu'à y glisser nos petites amulettes en "plastique dingue". Certains enfants ont choisi un oeil d'Horus, d'autres un scarabée... Pour les amulettes... J'ai tracé le contour au crayon gris, puis, ils ont repassé au feutre fin noir, et ont colorié aux crayons Percez l'amulette en haut avant de passer au four. La figurine prend une drôle de forme en se rétractant, pas d'inquiétude!Attendre qu'elle se remette en place, puis sortir et aplatir dans un gros livre. Il... [Lire la suite]
16 février 2011

CHOUETTE!

Aujourd'hui, je suis contente car j'ai découvert au hasard, en me promenant sur la "toile", un super blog, qui s'inspire aussi des voyages! Alors, pourquoi ne pas vous en faire profiter... Allez-y, en plus l'enseignante est sympa!
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15 février 2011

des pharaons en graphismes

Pour terminer avec nos pharaons... les enfants ont collé la photocopie de leur portrait sur une feuille format A3, puis ils ont rajouté aux feutres la coiffe et les graphismes. Le tout a été ensuite découpé, puis collé sur un fond de leur choix. Nous avons aussi décoré le tour avec un rythme de gommettes.
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