19 août 2010

Drôles de pharaons

Lorsque notre mascotte Tibili est partie en Egypte, il nous a envoyé des papyrus, des statuettes, et bien d'autres objets. Nous avons appris à écrire notre prénom en hiéroglyphes à l'aide de petits tampons trouvés dans le livre -jeu de Viviane Koenig. (photos prochainement).Voici nos coiffes de pharaons: Nous avons aussi beaucoup apprécié Un prince égyptien de Viviane Koenig et Louise Heugel
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19 août 2010

Les "cartes d'identité" des animaux

Les enfants aiment présenter à la classe leur petit animal de compagnie... ( sauf boas, scorpions, et autres charmantes petites bébêtes...). Alors, nous avons pris l'habitude de compléter une affiche carte d'identité de l'animal, ainsi que la fiche évaluation pour le cahier. Voici quelques modèles:carte_d_identit__pandacarte_d_identit__poisson_combattantcarte_d_identit__lapin carte_d_identit__de_l_escargot
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15 août 2010

Bricolages de Noël

Voici nos couronnes et cartes de noël, ainsi que des matriochkas en feutrine suivant le thème du moment: la Russie. Dans la poche de la poupée russe, se trouve une autre petite poupée fabriquée en "plastique dingue".
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10 août 2010

Bonne fête Maman!

Un petit pot de confiture de "mots doux", avec un petit pot de yaourt en verre et un joli tissu en vichy, un marque page d'Egypte ...   Un cahier de recettes... avec la photo du petit cuisinier et une carte chinoise
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10 août 2010

Bonne fête Papa!

Voici notre set de table recto-verso (format A 3), qui peut aussi servir de sous-main pour le bureau... et vive la plastifieuse! Un côté à carreaux rouges avec collage d'ustensiles de cuisine et poème dans l'assiette, et phrases ècrites par les enfants eux-mêmes! L'autre côté style aborigène avec des points et ronds.Ou un porte-photo avec un carnet de promesses... Par ex: Bon pour un câlin, bon pour une "grasse matinée, bon pour une journée sans caprice ...etc, les enfants sont très forts pour trouver des idées!
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10 août 2010

Les chats de Rosina Wachtmeister

Dans notre projet de la petite souris des dents de lait, nous ne pouvions passer à côté du chat... comme dans l'album du rendez-vous de la petite souris. C'est pourquoi, les élèves ont d'abord représenté librement des chats, puis, ils ont rapporté en classe diverses images du fameux matou par le biais de photos, tableaux, images découpées dans magazines... etc. A mon tour, j'ai apporté des reproductions d'oeuvres de Rosina. Les enfants ont remarqué les caractéristiques récurrentes telles que: le visage partagé en deux en forme de... [Lire la suite]
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09 août 2010

quelques recettes

recette_crepes_ICEM_2 , salade_de_fruits_ingr_dients_ustensiles, salade_de_fruits_d_roulement ingr_dients_couscous, d_roulement_recette_couscous  ICIla recette des yeux de dragon trouvée sur le net
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09 août 2010

La galette

Nous avons exploité l'album La galette du roi loup, et évidemment nous avons préparé une galette ... Ensuite, les étapes de la recette devaient être remis en ordre. les étapes de la recette recette_galette_en_photos_2010 et les photos photos___d_couper_recette_2010_retouch_ Le puzzle de la couverture:pi_ces_puzzlze_reconstitu_Pour la phonologie, le son "ette": peindre et découper une grande galette, et placer dans la galette les mots en "ette":MOTS_ETIQUETTES_A_PLACER_DS_GALETTE   
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09 août 2010

modelages

Pour chaque projet, la pâte à modeler est un passage obligé... D'abord son prénom... Le sens du rond avec les grains de raisin... Le schéma corporel avec le bonhomme... Tibili... et autres personnages de l'histoire... Des châteaux... et des arbres comme Gustav Klimt ou des matriochkas ou des masques de sorciers . Les enfants adorent ajouter des petits yeux mobiles sur leurs personnages. De même, il est intéressant de photocopier les productions des enfants qu'ils pourront retravailler aux feutres et crayons, afin d'en garder... [Lire la suite]
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09 août 2010

Boîte alphabet

Voici une petite trouvaille de La classe afin que les élèves repèrent la relation phonème et graphème, et s'imprègnent de l'ordre alphabétique. Prenez une boîte de bricolage à tiroirs, et collez sur chaque tiroir, suivant l'ordre alphabétique, la lettre dans les 3 graphies.Dans les tiroirs vides, vous pouvez ranger les petits tapis en feutrine...En bref, l'enfant choisit un tiroir. Il lit la lettre. Puis, il déroule le petit tapis et pose l'étiquette de la lettre en haut. Par ex: le A qui fait"a"... En dessous, il pose... [Lire la suite]
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