la classe de Mélusine

02 juillet 2015

Découverte du vivant: de l'oeuf au papillon

Après observation de notre élevage de vers à soie, et diverses lectures dont l'incontournable chenille qui fait des trous d'Eric Carle, nous avons gardé une trace des étapes du cycle du papillon... dans une grosse chenille !

caterpillar

étapes chenille 1

 

essai

 

chenille étapes

C'est une activité très diversifiée: nous avons peint des fonds, découpé et assemblé les formes, colorié et collé les images dans le sens de la lecture et en respectant la chronologie ! Puis, à l'aide du cahier de lecture où nous pouvons consulter le capital de mots, nous avons collé les étiquettes de mots sous les bons dessins.

Les illustrations ont été trouvées sur un blog bien sympa: ICI.

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28 juin 2015

Le monde du vivant: de l'oeuf à la grenouille!

frog 1

Aux premiers beaux jours, le coin des découvertes s'enrichit... Nous observons et faisons des découvertes,armés de nos petites loupes !

découvertes

Après les graines et diverses plantations, place aux têtards !

En ce qui concerne le cycle de la grenouille, nous avons gardé la trace de nos connaissances... dans une grenouille !

Nous avons remis en ordre les étiquettes des étapes, trouvées ICI.

frog

 

découpage frog

 

Et voilà croâââ !

frog 2

frog Collage

ABC du cirque

Il y a quelques temps, Nous avions déjà réalisé un "ABC de la maison" ICI.

Car l'abécédaire est un outil intéressant et très riche dans bien des domaines: le langage, la correspondance de la lettre dans les 3 graphies, l'association lettre-son, l'ordre alphabétique... et j'en passe !

C'est un travail de longue haleine, qui suppose que les élèves possèdent des connaissances sur le sujet évoqué dans l'abécédaire, qu'ils proposent lors de séances de langage un mot pour chaque lettre. Chaque élève a travaillé sur une page: il a adopté une technique précise de peinture, découpé, assemblé, collé l'étiquette de la lettre dans les 3 graphies, l'alpha correspondant, la photo du son de Borel Maisonny, et il faut aussi colorier la bonne lettre dans la file alphabétique ... La maîtresse a plastifié et relié le tout.

Sous forme de jeu, le but est que l'enfant pioche une carte, la nomme et la replace dans la page de l'abécédaire correspondante. On peut jouer seul ou à plusieurs.

ABC cirque

 

ABCirque

 

ABCirque Collage

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27 juin 2015

oups ! Bonne fête papa !

mémoThomas

Oups ! Je viens de m'apercevoir que j'ai oublié de mettre en ligne la poésie de la fête des papas "façon Mélusine". Evidemment, elle s'inspire de notre projets de l'année: le cirque... Allez zou !

fête_des_pères: "Mon papa c'est..."

 

 

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Matisse fait son cirque!

 

trapéziste Max

 

Pour nous "approprier" la technique bien particulière de découpage et collages de papiers gouachés de Matisse, nous avons d'abord découvert la reproduction de  "le clown", par le biais d'un cache à fenêtres. Les enfants tirent au sort un petit papier avec un numéro qui donne droit d'ouvrir la fenêtre correspondante. S'ensuit alors une série d'hypothèses pour le moins surréalistes... Puis, j'enlève le cache et je les laisse interpréter l'ensemble. J'écris ensuite le nom et prénom de l'auteur, le nom de l'oeuvre, et je résume la biographie de Matisse.

 

matisse_jazz_le_clown

 

 Lors d'une seconde séance, un extrait  de l'oeuvre "le cauchemar de l'éléphant blanc" est à prolonger. Je ne donne aucune autre indication, si ce n'est que c'est un petit morceau d'une oeuvre de Matisse, et qu'il faut imaginer tout ce qui se passe autour, en dessinant. Après une phase de verbalisation, où les élèves qui le souhaitent expliquent aux autres ce qu'ils ont représenté, je montre la reproduction de l'oeuvre, et indique le titre.

Nous avons bien repéré où se situait le petit morceau que la maîtresse a "volé" dans l'oeuvre, puis nous nous sommes intérrogés sur le titre...

L'éléphant fait un cauchemar parce que:

- il est blanc !

_ il a perdu sa trompe,

- il a peur de perdre sa maman,

- on se moque de lui,

- il a peur de louper son numéro de cirque...

 

matisse cauchemar

 

Matisse à prolonger Collage

prolonger

 

Lors d'une troisième séance récapitulative, nous avons observé d'autres oeuvres de la série "Jazz", et repéré puis répertorié dans un tableau les diverses formes caractéristiques.

forme à prolonger_du_cauchemar_de_l'éléphant_blanc

répertoire_graphique_Mélusine

Maintenant, place à l'action! Après quelques essais de silhouettes plus ou moins réussis, nous découpons, tant bien que mal, et collons divers papiers colorés ainsi qu'une silhouette pour représenter un numéro de cirque. Les lettres du mot cirque sont tracées par mes soins et découpées par ma gentille stagiaire que je remercie... OUF ! J'ai aussi découpé quelques formes pour aider un peu...

 

Matisse 2

 

Matisse 3

 

Matisse 4

 

Matisse 5

 

Matisse 6

 

Matisse 7

Matisse 8

Matisse 9

Matisse 10

Matisse 11

 

Certains élèves ont voulu nommer leur production: "le cauchemar du trapéziste, ou du funambule, l'homme boulet de canon"...etc.

 

Ensuite,nous rangeons la fiche récapitulative de l'artiste dans notre "cahier de culture", et nous plaçons la photo de l'artiste sur le planisphère de la classe. (Merci à ma collègue Mylène pour cette super idée!)

Sur une frise du temps, nous avons placé quelques artistes.

 

planisphère

 

 

 

frise du temps

 

 

 

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22 juin 2015

"Mémochapiteau" pour la fête des papas

Pour rester dans le thème du cirque, nous avons réalisé un mémo avec un dessin dirigé de clown, collé sur un gabarit de chapiteau peint à l'encre.

La carte s'inspire des silhouettes de Keith Haring... Mais oups! J'ai oublié de prendre des photos!

cadeau 2015 Collage

mémochapiteau 1

mémochapiteau Collage

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31 mai 2015

Bracelets décorés pour la fête des mamans

bracelets masking tape

 J'ai utilisé des abaisse-langues et des rubans adhésifs pour confectionner ces bracelets, ce qui est assez avantageux au niveau du coût.

Pour cela, j'ai fait bouillir les bâtonnets pendant environ 30 mn pour pouvoir leur donner une forme arrondie. Attention! Il vaut mieux en prévoir un peu plus car il y a un peu de casse, et mieux vaut porter des gants pendant la manipulation...

tuto bracelet Mélu

 

Puis, j'ai positionné les bracelets en bois à l'intérieur d'une tasse, ou autour d'un verre ( à fixer avec un élastique).

Ensuite, j'ai percé les extrémités afin de pouvoir y glisser un petit cordon.

Enfin, j'ai découpé diverses bandelettes de "masking tape" que les enfants positionnent sur le bracelet. Pour consolider le tout et donner du brillant, mon atsem à passé une couche de "vernicol"

bracelet bois naturel

 

bracelet masking tape

bracelets

Une fleur surprise pour la fête des mamans

 

paquet surprise

 

Ce paquet cadeau s'inspire directement d'une photo aperçue par hasard  ICI.

A l'intérieur, se cache un bracelet coloré...

paque fleur Collage

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30 mai 2015

ABRACADABRA! Petites graines poussez!

cha-pot

Nous avons lié notre projet plantations à celui du cirque et de la fête des mères, et cela donne un "chapot" de magicien!

A l'intérieur, nous avons semé quelques graines des champs, et nous avons aussi glissé notre poésie portée par le lapin du magicien...

dans_mon_chapeau_de_magicien_Mélu

gabarit du lapin

ABRACADABRA

tadam

 

Oh tiens... un invité surprise! Petit coquin d'escargot... Ce n'est pas de la salade! 

(Nous attendons les fleurs avec impatience!)

invité surprise

 

Bonne fête à toutes les mamans!

"haricot magique et patouille"

Pour illustrer le conte de Jack et le haricot magique, nous avons utilisé la technique de la peinture au papier crépon, et un feutre noir.

Voici les étapes:

graphiJack

 

fonds crepon

tuto Jack